Aortic arch: major branch order

[NMWH]

Aortic arch: major branch order
"Know your ABC'S":

Aortic arch gives rise to
Brachiocephalic trunk
left Common Carotid
left Subclavian

so accordingly if we ask:
'What is first branch of aorta?'
what would you answer??.

[Dr.Ibrahim]

BBrachiocephalic

Right?

[NMWH]

B

absolutely wrong

TRY AGAIN

http://www.shbab3moga.com/vb/images/icons/10.gif

[Dr.Ibrahim]

خطأ ؟؟
http://www.nnw1.net/media/uploads/gallery/1682008-044328PM.jpg

بما انه ابهر (thorax) لذلك فهو فالفصل الثاني

بس انا جاوبت من مبدأ يارب تجي في عينه(متل مابتقول الدكتورة صفاء)

بس سؤالك عن الابهر وانا بعرف حسب معلوماتي المتواضعة (القديمة)

بانه اول برانش هو الكورناري(الليفت)

بس حسب الترتيب الموجود فيجب ان يكون
left subclavian

لانه ينشا من البطين الايسر

صح ام خطأ

من اول ماوضعتي السؤال حاسس في نكشة؟
بس هالمرة انشالله صحيحة

[NMWH]

بالبداية كان الكلام صح بس بعدين :mad:

شو يعني " لأنه ينشأ من البطين الأيسر" مين هو وشو علاقته بالتعليل؟؟؟؟؟

عم تقول left coronary ليش الـright من وين بينشأ

[Dr.Ibrahim]

::

شو يعني " لأنه ينشأ من البطين الأيسر:confused:" مين هو وشو علاقته بالتعليل؟؟؟؟؟

عم تقول left coronary ليش الـright من وين بينشأ

خطأ مطبعي :confused::confused:

اسف

[Dr.Ibrahim]

بعدين كنت فايق من النوم بكير ولم اشرب قهوة الصباح بعد

لذلك

http://forum.asr1r.com/imgcache/2/45137alsh3er.jpg

بعدين الصدر للفصل التاني

يعني اسئلينا بالhead and neck وشوفو الاجوبة

وشكرا جزيلا

[د.طارق]

الله يسامحك يا ابراهيم معقولة تخربط بهيك شغلة
على كلن متل ماقال ابراهيم اسألونا بالرأس والعنق وشوفو شلون

[NMWH]

كل النقاشات الطبية الواردة "أو التي سترد" في هذا الموقع هي لتطوير الحس النقاشي الطبي

أي ليست امتحان لسبر المعلومات .....

من الرائع والمفيد جداً أن يكون النقاش في الموضوع الطبي بالمنتدى هو مصدر المعلومات.. وليس فقط المحاضرات.. فبالنهاية نحن مسؤولون عن علم وليس عن محاضرات.. كما أن مثل هذه النقاشات تحفظنا المعلومات بشكل بسيط ودون أي جهد (الجهد هو فقط المتابعة بشغف.. والبحث عن الإجابات بحال الرغبة بالإجابة)

ومن ناحية أخرى ففي بعض الأحيان نجد الآخرين يتناقشون في موضوع معين.. فنقول .. "بكييييير بكرا مناخده" ويأتي بكرا وبعده وبعده............. ولا تمر المعلومة ---> النتيجة: طارت المعلومة....

ملاحظة:
ان تفاوت السنوات الدراسية بين الطلاب المشاركين في النقاشات الطبية تجعل من الموضوع أكثر إثارة فعندما يتناقش الطلاب في السنوات الأكبر يهرع الطلاب في السنوات الأقل للمشاركة كي يبدو معرفتهم الواسعة وقدرتهم على المحاكمة والبحث... وعندما يتناقش طلاب السنوات الأصغر يسرع طلاب السنوات الأكبرللمشاركة ليتظاهروا أنهم لم ينسوا المعلومات السابقة....... وهكذا تعم الفوائد بإذن الله.....